Thi tuyển sinh: Có nên bốc thăm chọn môn thi?

Thí sinh dự thi tuyển sinh vào lớp 10 tại Hà Nội năm 2024 - Ảnh: N.BẢO

Ủng hộ để tránh "học lệch"

Cô Vũ Thị Thu Hà - hiệu trưởng Trường THCS Tô Hoàng (quận Hai Bà Trưng, Hà Nội) - cho rằng việc thi tuyển vào lớp 10 quy định thi ba môn trong đó có văn, toán và một môn chọn ngẫu nhiên trong số các môn học còn lại là hợp lý. 

"Việc này tránh được tâm lý coi trọng môn chính, coi nhẹ môn phụ như trước đây ba môn toán, văn, Anh chiếm vị trí độc tôn. Khi môn nào cũng có thể là môn thi thì các môn học đều cần học đầy đủ, đảm bảo yêu cầu như nhau".

Cô Cao Tố Nga - hiệu trưởng Trường THPT Ngô Quyền (Hải Phòng) - nêu quan điểm: Bậc THCS là giai đoạn giáo dục cơ bản, học sinh cần học đầy đủ và đảm bảo yêu cầu về chất lượng ở tất cả các môn học. 

Nhưng nếu kỳ thi chuyển cấp chỉ tập trung vào các môn toán, văn, tiếng Anh thì việc dạy và học dễ bị lệch. "Cha mẹ học sinh lo cho con vì mục tiêu ngắn hạn là đỗ THPT nhưng ở góc độ giáo dục thì cần nhìn rộng hơn. 

Những điều chỉnh để đảm bảo học sinh được giáo dục toàn diện ở giai đoạn giáo dục cơ bản cũng là việc tốt cho con mình.Việc thi cử nếu khó thì cũng khó chung, dễ thì sẽ dễ chung nên phụ huynh không cần quá lo lắng" - cô Nga chia sẻ.

Một hiệu phó trường THCS tại Hà Nội khi đề cập vấn đề này thì băn khoăn: "Tôi chỉ lo một điều thế hệ lớp 9 năm nay phải trải qua nhiều cái mới vì là thế hệ đầu học chương trình giáo dục phổ thông 2018. 

Nếu nhiều thay đổi sẽ khiến các em vất vả, áp lực hơn. Vì thế việc áp dụng quy định mới như trong dự kiến của Bộ GD-ĐT nên tính toán ở thời điểm thực hiện để học sinh không bị sốc".

"Tuy nhiên về lâu dài, tôi ủng hộ phương thức thi ba môn như Bộ GD-ĐT đang xin ý kiến. Với một kỳ thi chuyển cấp thi ba môn là vừa đủ. 

Các năm trước có địa phương thi bốn môn, có nơi còn thi bài tổ hợp gồm nhiều môn thành phần khiến học sinh căng thẳng, quá sức. Thi ba môn nhưng có một môn chọn ngẫu nhiên sẽ khiến các nhà trường và học sinh không thể cắt xén chương trình, học lệch.

Việc quy định như dự kiến cũng tạo cho các địa phương có một sự thống nhất về phương thức thi tuyển vào lớp 10, dù mỗi địa phương vẫn có sự khác nhau về môn thi thứ ba" - cô hiệu phó trên chia sẻ thêm.

Đang xin ý kiến trước khi dự thảo

Việc tuyển sinh THCS và THPT từ năm 2024 trở về trước được thực hiện theo thông tư số 11/2014/TT-BGDĐT. Thông tư này quy định việc tuyển sinh THPT có thể tổ chức theo 3 phương thức: xét tuyển, thi tuyển và thi tuyển kết hợp xét tuyển.

Tuy nhiên, không quy định cụ thể về số lượng môn thi, cách thức lựa chọn môn thi. Vì thế, mỗi địa phương áp dụng một cách.

Theo nguồn tin của Tuổi Trẻ, nội dung quy định tuyển sinh THCS và THPT, trong đó có nội dung thi 3 môn trong kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 mới chỉ là dự kiến được Bộ GD-ĐT đặt ra đang trong giai đoạn xin ý kiến các sở GD-ĐT để chuẩn bị cho dự thảo thông tư mới thay thế thông tư 11.

* Ông Trần Ngọc Lâm (hiệu trưởng Trường THCS Văn Lang, quận 1, TP.HCM):

Nên giao các tỉnh thành chủ động môn thứ ba

Tôi hiểu chủ trương của Bộ GD-ĐT khi cho các sở bốc thăm để chọn môn thi thứ ba là để tránh học lệch, học tủ. Nhưng tôi cho rằng có nhiều giải pháp làm triệt tiêu tình trạng học lệch như kiểm tra, dự giờ… chứ không nên trông chờ vào một kỳ thi. Trên thực tế, nếu học sinh học lệch thì làm sao tốt nghiệp THCS được?

Việc bốc thăm để chọn môn thi thứ ba sẽ gây hoang mang cho học sinh, tạo áp lực lớn cho giáo viên.

Theo tôi, Bộ GD-ĐT chỉ nên quy định ba môn thi bắt buộc là toán và ngữ văn, môn thi thứ ba nên giao cho các tỉnh thành chủ động chọn lựa dựa trên nhu cầu phát triển nhân lực của địa phương.

Ví dụ TP.HCM đang đẩy mạnh việc hội nhập quốc tế thì có thể chọn môn thi thứ ba là tiếng Anh. Còn các tỉnh vùng cao có thể chọn môn khác phù hợp với địa phương mình.